格罗斯获颁中科院外籍院士证书,中科院为外籍

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摘要:中科院为外籍院士颁发证书 白春礼强调科教融合是中科院核心命题 国科大向两位理论物理学家授予名誉博士学位 戴维·格罗斯获颁中科院外籍院士证书 本报北京2月23日讯今天下午,“

中科院为外籍院士颁发证书 白春礼强调科教融合是中科院核心命题

国科大向两位理论物理学家授予名誉博士学位

戴维·格罗斯获颁中科院外籍院士证书

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本报北京2月23日讯今天下午,“中国科学院外籍院士证书颁发仪式暨基础科学的未来与科教融合主题论坛”在中国科学院大学召开。中国科学院院长白春礼为诺贝尔物理学奖得主、美国科学院院士戴维:格罗斯(David Gross)颁发了中科院外籍院士证书。

科学网29日北京讯 今天,中国科学院大学(以下简称“国科大”)举行名誉博士学位授予仪式,向诺贝尔奖获得者戴维•格罗斯(David J. Gross)和菲尔兹奖获得者爱德华•威滕(Edward Witten)授予名誉博士学位。中国科学院院长、国科大名誉校长、国务院学位委员会副主席、国科大学位评定委员会主席白春礼向两位名誉博士颁发学位证书。

23日下午,中国科学院外籍院士证书颁发仪式暨基础科学的未来与科教融合主题论坛在中国科学院大学举行,美国物理学家戴维:格罗斯(David Gross)获颁中科院外籍院士证书,中科院院长白春礼为其颁奖。

创新是个永恒的话题,对处在转型关键期的中国来说尤其是这样。党的十八大将科技创新摆在了国家发展全局的核心位置,对新时期的科技工作提出了更高要求。中国科学院作为国家重要的战略科技力量,其战略使命是否明确,组织架构是否高效,不仅关系其自身的发展,还直接影响着建设创新型国家、深化科技体制改革的征程。“与创新驱动发展的要求相比,与国际一流水平相比,中科院还有着一定的差距。”中国科学院院长、党组书记白春礼日前坦承,“因此,我们必须充分发挥自身优势,创新体制机制,实现科技创新效益的最大化,实现中科院的持续健康发展, 为我国经济发展、社会进步和国家安全提供重要的知识基础、技术支撑和创新人才。”体制创新:助推科技跨域发展构建科研院所、学部、教育机构“三位一体”的发展架构,实现出成果出人才出思想“三位一体”的战略使命,建设“三位一体”的中国科学院,是中科院党组总结近两年提出的新思想、新举措而作出的重大战略决策,是“创新2020”跨越发展体系的重要组成部分,亦被认为是中科院对中国特色自主创新道路的先行探索。其实,由科研院所、学部、教育机构组成的“三分结构”,一直就是中科院独具特色的组织模式。建院之初,中科院建设了一批研究所;1955年,学部成立并开始招收研究生;1958年,中国科学技术大学诞生;1978年,中科院获国务院批准创立新中国第一所研究生院,正式开始为国家培养高层次学术人才;2012年中科院研究生院更名为中国科学院大学,同时与上海市共建的上海科技大学也正式成立。三所高校中,中国科大实行“所系结合、全院办校”,国科大实行“三统一、四融合”,上海科大实行“院地合作、共同办学”,三者都践行高水平科学研究和高层次人才培养相互促进的规律,但各有侧重、各具特色。“建制化的科研院所、凝聚全国高端智力的院士群体、科教融合的研究生队伍不仅是中科院不可分割的组成部分,也是我们的特色优势所在。”白春礼说。纵观全球,世界各国的国立科研机构都在立足自身特点,探索各具特色的管理体制与方式。如美国能源部国家实验室利用市场体制完善、公共机构健全等有利条件,采取了委托第三方管理的模式,降低了管理成本,提高了产出效率。在白春礼看来,体制创新是科技跨越发展的助推器。“可以说,没有体制创新、制度创新,就没有科技的繁荣,也不会有科技生产力爆炸式的释放和增长。”改革:向纵深推进国家科研机构在国家创新体系中发挥着骨干引领作用,不仅担负着服务国家目标、引领科技发展的战略使命,还承担着培养创新型人才、建设思想库的重要任务。2012年9月,中科院研究生院在北京举行了更名为中国科学院大学后的首届开学典礼,9个直属学院的院长全部由中科院院士担任,令人耳目一新。“作为落实‘三位一体’发展架构的重要内容,科教融合一直是中科院高度重视并持续推进的一项工作。”白春礼说,“这些年我们也进行了许多卓有成效的尝试。”2009年以来,中科院先后出台《关于进一步推进科教紧密结合,培养创新人才工作的实施意见》,成立“中国科学院科教结合工作指导委员会”,设立了科技英才班、联合共建、特聘教师岗位、研究生公共教学实验平台四类教育创新项目,与教育部联合启动实施“科教结合协同育人行动计划”,31对高校和研究所达成了战略合作……同时,中科院数学与系统科学研究院的四个研究所与国科大共建了“四所一系”的研究生培养平台,中科院合肥物质科学研究院与中国科大联合组建了“合肥物质科学技术中心”,这些做法都取得了很好的成效。而在国家科学思想库建设方面,中科院学部也正在发挥着越来越重要的作用。仅2012年一年,学部就组织完成咨询报告和院士建议28份,得到中央领导重要批示40余次。学部还与国家自然科学基金委合作开展未来十年我国学科发展战略研究,成果已经公开出版,对国家学科建设起到了引领作用。深度协同:不仅仅是“三分天下”除了相互支撑、共生发展外,科研院所、学部和教育机构又如何产生“1+1+1>3”的效应?对此,白春礼有着这样的思考:“构建‘三位一体’的发展架构,并不是简单地套用过去的做法,而是要从现阶段的战略定位和战略使命出发,通过‘三位一体’这条纽带,拆除研究所之间分割、竞争的藩篱,突破制约跨越发展的瓶颈。”白春礼认为,科研院所、学部和教育机构应当树立共生共荣、荣辱与共的理念,在中科院内部形成一个具有凝聚力、竞争力的有机整体;对外,则要能够团结全国的科技力量,使中科院真正成为全国人民的科学院。另一方面,“三位一体”的独特优势要得到充分发挥,组织管理方面的创新也不可或缺。如中科院计划成立的院级学术委员会,目的就是要在进行一些重要的科技决策时,建立听取学部咨询意见的程序,以进一步发挥学部在学科布局、方向选择和学术评议中的咨询作用。“中科院的改革势在必行。”白春礼说,“在改革中,要立足国情院情,既要遵循科技创新、人才培养和高端智库各自的规律,又要体现三者间的内在联系;既要继承发扬行之有效的组织和制度安排,又要借鉴国际的成功经验,让三方面的力量有机结合,产生更多的集聚效应,实现中科院建设的新跨越。”强化科教融合、建设“三位一体”,引领知识创新、支撑国家发展。这是新时期中科院落实“创新2020”跨越发展体系的核心命题。白春礼最后强调,建设“三位一体”的中国科学院,要抓住科教融合这个基础,协同创新、协同育人这个路径,出成果出人才出思想这个目标,深化科研管理体制改革这个关键,把“三位一体”真正落实到科研院所、学部、教育机构三者的具体工作和组织管理过程中,变成三者共生共治共享共发展的有机整体,从而真正发挥科技创新“国家队”、“火车头”作用,切实履行创新科技、服务国家、造福人民战略使命,为落实国家创新驱动发展战略、全面建成小康社会不断作出新贡献。本篇文章来源于《中国科学报》 (2013-03-06 第1版 要闻)|记者 丁佳原文链接:

白春礼对格罗斯当选为外籍院士表示祝贺,并向外国科研学者为促进中国与世界的学术交流,推进中国科学与教育的发展作出的重要贡献表示感谢,他希望中外科学家能够携起手来,加强合作交流,为中国和世界科学的发展作出更大贡献。

仪式上,白春礼首先代表中科院和国科大向戴维•格罗斯教授和爱德华•威滕教授表示衷心的祝贺,向所有来宾表示热烈的欢迎,并表示国科大此次同时为戴维•格罗斯教授和爱德华•威滕教授授予名誉博士学位,可谓是中国人所说的“好事成双”。

戴维:格罗斯1941年生于美国华盛顿,现任美国加州大学圣巴巴拉分校物理学教授,卡弗里理论物理研究所所长。1985年当选为美国科学与艺术学院院士,1986年当选为美国科学院院士。2004年获得诺贝尔物理学奖。2011年当选为中国科学院外籍院士。他在理论物理,尤其是规范场理论、粒子物理和超弦理论等方面做出了一系列开创性的研究成果,是量子色动力学的主要奠基人之一。

白春礼在致辞中指出,作为全国自然科学与高新技术的综合研究与发展中心,中国科学院在国家创新体系中发挥着骨干引领作用。今天,中科院不仅担负着发展基础科学研究、服务国家目标、引领科技发展的战略使命,更承担着培养创新型人才、建设思想库的重要任务。

白春礼对中国科学院,尤其是国科大作了简要介绍。作为中国领先的自然科学和高新技术综合研发中心,中科院扮演着三个重要角色:研发、战略建议和高等教育,由来自所有科学技术领域学科68000名科研人员组成的104个研究所遍布全国。中国科学院拥有中国80%的大型科研仪器,仪器的使用同样对其他科研机构开放。在中国科学院各学部中有780名中籍院士以及80名外籍院士,他们不仅仅来自中国科学院,而是整个中国乃至世界科研界的精英,院士们给予中国科学院以及中国政府全方位的战略咨询以及建议。

中科院为外籍院士颁发证书

白春礼强调,国家主席习近平在2013年7月来中科院考察工作时,对中科院提出了“四个率先”的更高要求。而强化科教融合,建设科研院所、学部、教育机构“三位一体”的中科院,更好地引领知识创新、支撑国家发展,是中科院落实上述要求的核心命题。近年来,中科院通过中国科学院大学和中国科学技术大学,构建以研究所为基础、以研究生为主体的教育体系,创造出一系列以科教结合和院所融合为特色的培养创新人才的新模式。特别是对一些基础性和原理性强、需长期积累的研究领域和方向,率先实现科教结合、院所融合的一体化平台。

白春礼介绍道,作为一个高等教育机构,中国科学院拥有三所大学:国科大、中科大以及与上海市政府共建的上海科技大学。中国科学院的高等教育注重科教融合,目前有56000名在校生,他们之中的绝大多数是硕、博士研究生。作为中科院青年人才培养机构之一的国科大,其前身是中国科学院研究生院,成立于1978年,系经党中央国务院批准创办的新中国第一所研究生院,成立以来共有近140000名博士和硕士研究生在国科大毕业。在三年前由中国科学院研究生院改名为中国科学院大学以后,开始小范围地招收本科生。受益于中科院各研究所的高水平科研优势和高层次人才资源,国科大采取“科教融合”的办学方针,中科院拥有的国际学术合作基础也给国科大的国际化发展提供了更多可能。国科大着眼于成为世界一流的研究型大学,为了实现这一目标,国科大以国际化、开放性、前瞻性及研究导向性为发展重点,而这需要更多地依靠科学大师,包括诺贝尔奖获得者戴维•格罗斯教授、菲尔兹奖获得者爱德华•威滕教授以及被邀请的在场嘉宾等高水平的国际科学家,只有具有全球视野和创新精神,国科大才更有望跻身世界前列。

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在白春礼看来,将学科建设与科研项目、人才培养工作有机结合起来,以科研项目带动学科发展,通过承担和完成重大科研项目和重大科技任务,提升学科水平和竞争力,是中科院较之一般大学的显著优势和特色。他相信,基于科教结合、院所融合、“三位一体”的优势,中科院必将成为大师云集、英才辈出的“大学校”。

白春礼表示,中国科学院非常注重国际合作和科学研究的国际化,是国际化成就了今天的中国科学院,国际化也会持续作为今后的重要方向之一引导中国科学院的发展。我们相信,在科研方面的国际合作能引导我们走向更成功、更高效,获得更大的影响力。白春礼随后简要介绍了中国科学院国际人才计划,这个计划在各个学术层面上对来自世界各地的科学家进行支持,他诚挚地邀请在座包括戴维•格罗斯以及爱德华•威滕在内的各位科学家帮助我们更好地推进这一计划。

js333vip.com,白春礼还对中国科学院大学未来发展提出了新的要求。他指出,大学的创新能力决定了其研究水平和国际地位,具有开拓精神并能开展原创性实践活动的大学,才有望成为世界一流的大学。对一切有利于科教创新的工作,都应该去尝试、去突破,只有这样,才能把中国科学院大学建设成为独具特色、院所融合、国际标准、世界一流的综合性大学。

此仪式由国科大副校长、中科院院士吴岳良主持。

白春礼表示,中科院将顺应世界科技发展趋势,大力推进科技创新国际化进程。通过研究借鉴国际先进科研机构和大学的成功经验,探索新的体制机制和管理模式,推进符合我国国情的现代科研院所和高等教育制度建设,着力建设国际一流科研及高等教育机构。

仪式结束后,两位专家在由国科大、联合国教科文组织亚太国际理论物理中心、中科院卡弗里理论物理研究所和中科院理论物理研究所等联合举办的“量子宇宙物理前沿科学论坛”国际会议的开幕式上做了大会特邀报告。

在同日召开的“基础科学的未来与科教融合主题论坛”上,格罗斯,中科院外籍院士、菲尔茨奖获得者丘成桐,诺贝尔物理学奖得主、荷兰乌得勒支大学教授杰拉德:特:胡夫特(Gerard ’t Hooft)等世界一流科学家分别围绕自己所研究的领域,就科教融合这一话题发表了演讲。

戴维•格罗斯教授是美国理论物理学家和弦理论家,因揭示了粒子物理强相互作用理论中的渐近自由现象,他与另两位美国科学家分获2004年诺贝尔物理学奖。2006年,他促成了中科院卡弗里理论物理所建立,并于2011年当选为中科院外籍院士。爱德华•威滕教授是美国理论物理学家、普林斯顿高等研究院数学物理学教授。1990年,他成为第一个也是到目前为止唯一一个被国际数学联盟授予菲尔兹奖的物理学家。

《中国科学报》 (2014-02-24 第1版 要闻)

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